Мыслите нестандартно и успех при решении любой ситуации будет у вас в кармане!
25.04.2022
Как правило, люди, особенно технические специалисты, склонны к аналитическому мышлению, которое носит индивидуальный характер. В одиночку мы пытаемся решить проблемы логическим путем. Однако существует много случаев, когда этот подход малоэффективен. Многие проблемы в организации не новы: они кажутся вечными, так как обсуждаются много раз и периодически возникают вновь. Часто над такими проблемами работают лучшие умы организации, но безрезультатно.
Если попробовать обозначить любую из таких проблем человеку, который далек от сферы какой-либо деятельности, то в большинстве случаев можно получить неожиданный ответ, возможно, позволяющий решить данную проблему. Но как бы то ни было, это позволит взглянуть на проблему под другим углом зрения.
Кто дает сто очков вперед по решению проблем, так это дети. Во-первых, в юном возрасте мы все склонны к фантазиям. Во-вторых, в начальной школе обучение ведется по новым методикам, которые поощряют предложение именно нескольких различных вариантов решения одной и той же задачи, если ее условия не содержат строгих ограничений.
Способность к творческому мышлению есть не у каждого человека. Можно даже с уверенностью утверждать, что весьма малый процент взрослого населения обладает такими способностями. Когда решение принимается индивидуально, то оно всегда зависит от способностей, взглядов, угла зрения этого конкретного человека. А в решении проблем коллективным методом рассмотрение любого вопроса будет осуществляться с учетом различных точек зрения. И хотя творчески мыслящих людей намного меньше, чем людей с аналитическим мышлением, но есть большая вероятность того, что такой человек окажется в вашей группе. Поэтому считается, что творческое мышление носит коллективный характер.
Кроме того, стоит отметить, что новая трактовка видения того или иного события побуждает нас мыслить активно. Именно уход от привычных и формирование новых схем дает толчок для выработки новых идей.
Для примера рассмотрим две компании, занятых производством стальной продукции. Металл у обоих компаний одинакового качества и продается по одной цене. Но руководитель первой компании – пассивно мыслящий человек, а второй – активно мыслящий. По какой-то причине люди перестают покупать их продукцию. Пассивный мыслитель смиряется и сворачивает дело, в то время как активный ищет решение проблемы и изобретает новый продукт – оцинкованные стальные листы. Пассивный руководитель не может продвинуться дальше заданной информации, а активно мыслящий постоянно трансформирует имеющуюся информацию в новые идеи.
Известный ученый Э. Де Боно охарактеризовал мышление человека в разном возрасте:
- до 5 лет – возраст «ПОЧЕМУ?»,
- 5 - 10 лет – возраст «ПОЧЕМУ БЫ НЕТ?»,
- 10 лет и старше – возраст «ПОТОМУ ЧТО...»
Все дело в том, что существующая система обучения в старших классах школы и в последующем, даже в высших учебных заведениях, прививает традиционный, стереотипный взгляд на многие вещи, события. Так что же мешает нам мыслить творчески? Ответ лишь зависит от вас!
Регистрируйся на кейс-чемпионаты «Профессионалы будущего» и покажи ход своих мыслей в творческом направлении решении реальных задач! А чтобы подойти к решению кейсов более подготовленный, предлогам пройти наш бесплатный курс "Что такое кейс? И как его решить?" https://clck.ru/frHqF.
Если попробовать обозначить любую из таких проблем человеку, который далек от сферы какой-либо деятельности, то в большинстве случаев можно получить неожиданный ответ, возможно, позволяющий решить данную проблему. Но как бы то ни было, это позволит взглянуть на проблему под другим углом зрения.
Кто дает сто очков вперед по решению проблем, так это дети. Во-первых, в юном возрасте мы все склонны к фантазиям. Во-вторых, в начальной школе обучение ведется по новым методикам, которые поощряют предложение именно нескольких различных вариантов решения одной и той же задачи, если ее условия не содержат строгих ограничений.
Способность к творческому мышлению есть не у каждого человека. Можно даже с уверенностью утверждать, что весьма малый процент взрослого населения обладает такими способностями. Когда решение принимается индивидуально, то оно всегда зависит от способностей, взглядов, угла зрения этого конкретного человека. А в решении проблем коллективным методом рассмотрение любого вопроса будет осуществляться с учетом различных точек зрения. И хотя творчески мыслящих людей намного меньше, чем людей с аналитическим мышлением, но есть большая вероятность того, что такой человек окажется в вашей группе. Поэтому считается, что творческое мышление носит коллективный характер.
Кроме того, стоит отметить, что новая трактовка видения того или иного события побуждает нас мыслить активно. Именно уход от привычных и формирование новых схем дает толчок для выработки новых идей.
Для примера рассмотрим две компании, занятых производством стальной продукции. Металл у обоих компаний одинакового качества и продается по одной цене. Но руководитель первой компании – пассивно мыслящий человек, а второй – активно мыслящий. По какой-то причине люди перестают покупать их продукцию. Пассивный мыслитель смиряется и сворачивает дело, в то время как активный ищет решение проблемы и изобретает новый продукт – оцинкованные стальные листы. Пассивный руководитель не может продвинуться дальше заданной информации, а активно мыслящий постоянно трансформирует имеющуюся информацию в новые идеи.
Известный ученый Э. Де Боно охарактеризовал мышление человека в разном возрасте:
- до 5 лет – возраст «ПОЧЕМУ?»,
- 5 - 10 лет – возраст «ПОЧЕМУ БЫ НЕТ?»,
- 10 лет и старше – возраст «ПОТОМУ ЧТО...»
Все дело в том, что существующая система обучения в старших классах школы и в последующем, даже в высших учебных заведениях, прививает традиционный, стереотипный взгляд на многие вещи, события. Так что же мешает нам мыслить творчески? Ответ лишь зависит от вас!
Регистрируйся на кейс-чемпионаты «Профессионалы будущего» и покажи ход своих мыслей в творческом направлении решении реальных задач! А чтобы подойти к решению кейсов более подготовленный, предлогам пройти наш бесплатный курс "Что такое кейс? И как его решить?" https://clck.ru/frHqF.