Практика решения технологических задач
14.04.2022
Более 40% людей, получивших высшее образование, не работают по специальности, причем каждый четвертый закончивший институт трудится на работе, не требующей высшего образования.
75% выпускников сталкиваются с трудностями при трудоустройстве:
- 52% из-за отсутствия опыта;
- 31% из-за низкого уровня зарплаты;
- 23% в связи с отсутствием вакансий;
- 16% из-за трудности найти работу по специальности.
91% работодателей заявляют о нехватке у выпускников вузов практических навыков. Компенсировать нехватку практических навыков мог бы опыт работы по профессии. Однако во время учебы большинство студентов (61,8%) работают не по специальности. Больше половины студентов всех видов учебных заведений (54%) работают исключительно для удовлетворения финансовых потребностей. За опытом, который впоследствии могли бы оценить работодатели, идут лишь 21,5% студентов средних профессиональных организаций и 28% студентов вузов.
Большинство компаний, организующих кейс-чемпионаты, предлагают победителям или пройти ускоренный отбор на стажировку или лидерскую программу или сразу приглашают на работу. Кейс-чемпионаты помогают участникам развить свои навыки (soft skills и hard skills), а работодателям – лично познакомиться с талантливыми ребятами. В основе кейс-чемпионатов лежит кейс-метод. Метод кейсов (case study) – одна из наиболее эффективных технологий развития практических компетенций.
В современном виде кейс-метод зародился в 1870-е годы в Гарвардской школе права, а в бизнес-обучении утвердился с 1920-х годов. Преподаватели первых программ МВА были учеными, а не бизнесменами, и они столкнулись с тем, что невозможно было обучить студентов ведению бизнеса исключительно при помощи лекций и учебников. Альтернативой учебникам стали интервью с ведущими предпринимателями и топ-менеджерами компаний и написанные на их основе подробные отчеты о том, как они решали ту или иную ситуацию, а также о факторах, влияющих на их деятельность. С тех пор анализ бизнес-ситуаций стал важным элементом подготовки будущих менеджеров в бизнес-школах. Сейчас решение кейсов как метод обучения используется во всех ведущих бизнес-школах, университетах и корпорациях.
Кейс (от англ. сase) – это описание конкретной проблемной ситуации, предлагаемую в качестве задачи для анализа и поиска решения в какой-либо сфере: социальной, экономической, медицинской, промышленной и т. д. Как правило, кейс содержит не просто описание, но и некую проблему или противоречие и строится на реальных фактах.
Кейсы чемпионатов «Профессионалов будущего» – это реальная инженерная проблема конкретного предприятия или отрасли, представляющая собой текстовое и графическое описание производственной или бизнес ситуации за 1-5 лет, с ключевыми задачами. Как правило, за основу кейса берется ситуация, произошедшая в конкретной компании. При необходимости ситуация заостряется, и в нее закладывается проблема, провоцирующая дискуссию. Чтобы сделать кейс более приближенным к реальности, его готовят в тесном сотрудничестве с представителями компании: авторы кейса обсуждают проблему с топ-менеджерами, проводят интервью с сотрудниками, собирают данные из разных отделов. Содержание кейса дополняется данными из открытых источников: отчетов консалтинговых компаний, исследований рынков, информации для инвесторов, статистических данных.
Кейс-задание – основной элемент кейс-метода, который относится к неигровым имитационным активным методам обучения. Кейс-метод представляет собой метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (выполнения кейс-задания). Поскольку цель кейса – обучение и/или проверка конкретных умений, в него закладывается комплекс знаний и практических навыков, которые участникам нужно получить, а также устанавливается уровень сложности и дополнительные требования.
Соответственно, решить кейс – это значит проанализировать предложенную ситуацию и найти оптимальное решение. Врач решает кейсы каждый раз, когда ставит пациенту диагноз и назначает лечение. Юрист решает кейс, разбираясь в перипетиях дела и предлагая клиенту наилучший выход. Менеджер решает кейсы на всех этапах бизнес-процесса: какой продукт запустить, где его продавать, как привлечь покупателей, каких поставщиков и партнеров выбрать. Инженер-металлург решает кейс, когда выбирает технологию выплавки стали, или производства необходимого сплава.
Метод кейсов применяется для получения навыков в поиске решений основывающихся на реальных ситуациях. Участник кейсового чемпионата, ознакомившись с описанием проблемы, самостоятельно анализирует ситуацию, диагностирует проблему и представляет свои находки и решения в дискуссии с членами команды. Это помогает развивать и формировать навыки анализа и критического мышления, совмещающие теорию и практику. Что позволяет рассматривать проблему с самых разных позиций, мнений и точек зрения, представление последствий за принимаемые решения, а также формирование навыков оценки альтернативных вариантов в условиях неопределенности.
Выбирай события на сайте и решай кейс в месте с командой, получи реальное представление о крупной технологической компании и устройся на работу мечты вместе с Профессионалами будущего.
75% выпускников сталкиваются с трудностями при трудоустройстве:
- 52% из-за отсутствия опыта;
- 31% из-за низкого уровня зарплаты;
- 23% в связи с отсутствием вакансий;
- 16% из-за трудности найти работу по специальности.
91% работодателей заявляют о нехватке у выпускников вузов практических навыков. Компенсировать нехватку практических навыков мог бы опыт работы по профессии. Однако во время учебы большинство студентов (61,8%) работают не по специальности. Больше половины студентов всех видов учебных заведений (54%) работают исключительно для удовлетворения финансовых потребностей. За опытом, который впоследствии могли бы оценить работодатели, идут лишь 21,5% студентов средних профессиональных организаций и 28% студентов вузов.
Большинство компаний, организующих кейс-чемпионаты, предлагают победителям или пройти ускоренный отбор на стажировку или лидерскую программу или сразу приглашают на работу. Кейс-чемпионаты помогают участникам развить свои навыки (soft skills и hard skills), а работодателям – лично познакомиться с талантливыми ребятами. В основе кейс-чемпионатов лежит кейс-метод. Метод кейсов (case study) – одна из наиболее эффективных технологий развития практических компетенций.
В современном виде кейс-метод зародился в 1870-е годы в Гарвардской школе права, а в бизнес-обучении утвердился с 1920-х годов. Преподаватели первых программ МВА были учеными, а не бизнесменами, и они столкнулись с тем, что невозможно было обучить студентов ведению бизнеса исключительно при помощи лекций и учебников. Альтернативой учебникам стали интервью с ведущими предпринимателями и топ-менеджерами компаний и написанные на их основе подробные отчеты о том, как они решали ту или иную ситуацию, а также о факторах, влияющих на их деятельность. С тех пор анализ бизнес-ситуаций стал важным элементом подготовки будущих менеджеров в бизнес-школах. Сейчас решение кейсов как метод обучения используется во всех ведущих бизнес-школах, университетах и корпорациях.
Кейс (от англ. сase) – это описание конкретной проблемной ситуации, предлагаемую в качестве задачи для анализа и поиска решения в какой-либо сфере: социальной, экономической, медицинской, промышленной и т. д. Как правило, кейс содержит не просто описание, но и некую проблему или противоречие и строится на реальных фактах.
Кейсы чемпионатов «Профессионалов будущего» – это реальная инженерная проблема конкретного предприятия или отрасли, представляющая собой текстовое и графическое описание производственной или бизнес ситуации за 1-5 лет, с ключевыми задачами. Как правило, за основу кейса берется ситуация, произошедшая в конкретной компании. При необходимости ситуация заостряется, и в нее закладывается проблема, провоцирующая дискуссию. Чтобы сделать кейс более приближенным к реальности, его готовят в тесном сотрудничестве с представителями компании: авторы кейса обсуждают проблему с топ-менеджерами, проводят интервью с сотрудниками, собирают данные из разных отделов. Содержание кейса дополняется данными из открытых источников: отчетов консалтинговых компаний, исследований рынков, информации для инвесторов, статистических данных.
Кейс-задание – основной элемент кейс-метода, который относится к неигровым имитационным активным методам обучения. Кейс-метод представляет собой метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (выполнения кейс-задания). Поскольку цель кейса – обучение и/или проверка конкретных умений, в него закладывается комплекс знаний и практических навыков, которые участникам нужно получить, а также устанавливается уровень сложности и дополнительные требования.
Соответственно, решить кейс – это значит проанализировать предложенную ситуацию и найти оптимальное решение. Врач решает кейсы каждый раз, когда ставит пациенту диагноз и назначает лечение. Юрист решает кейс, разбираясь в перипетиях дела и предлагая клиенту наилучший выход. Менеджер решает кейсы на всех этапах бизнес-процесса: какой продукт запустить, где его продавать, как привлечь покупателей, каких поставщиков и партнеров выбрать. Инженер-металлург решает кейс, когда выбирает технологию выплавки стали, или производства необходимого сплава.
Метод кейсов применяется для получения навыков в поиске решений основывающихся на реальных ситуациях. Участник кейсового чемпионата, ознакомившись с описанием проблемы, самостоятельно анализирует ситуацию, диагностирует проблему и представляет свои находки и решения в дискуссии с членами команды. Это помогает развивать и формировать навыки анализа и критического мышления, совмещающие теорию и практику. Что позволяет рассматривать проблему с самых разных позиций, мнений и точек зрения, представление последствий за принимаемые решения, а также формирование навыков оценки альтернативных вариантов в условиях неопределенности.
Выбирай события на сайте и решай кейс в месте с командой, получи реальное представление о крупной технологической компании и устройся на работу мечты вместе с Профессионалами будущего.